На занятиях по формированию элементарных математических представлений дети подготовительной к школе группы знакомятся с измерением: длинны и ширины, объема сыпучих веществ и жидкостей с помощью условной мерки. На очередном занятии перед детьми стоял проблемный вопрос «Как же можно узнать, сколько воды в непрозрачном кувшине?». Ребятам были предложены различные меры, все единогласно для измерения выбрали стакан, узнали сколько стаканов воды в кувшине, отлили два стакана, составили задачу, решили и узнали сколько стаканов воды осталось в кувшине. В итоге ответили на поставленный вопрос, научились измерять жидкость с помощью условной меры, составили и решили задачу.